高能力计划

acs高能力项目的任务
 
澳门金沙公司的使命是提供技能的最大发展, 能力, 和知识的学生谁表现出或有潜力的高能力来自所有文化, 语言, 和种族背景的氛围，承认他们独特的个人知识分子, 社会和情感需求.
根据印第安纳州教育委员会（511 IAC 6-9）.1-1定义)，高能力学生是指：
(1)表现于, 或者表现出表现的潜力, 与其他同龄学生相比，至少在一个领域有杰出的成就, 经验, or environment; and
(2)具有非凡的天赋、才能、动机或兴趣.
高能力学生和“优秀学生”或“需要挑战”的学生之间有一些重要的区别.“而成绩优异的学生通常受益于与年级水平相关的差异化教学内容, 能力高的学生对教学的广度和深度要求明显更高, 通过加速（高于年级水平的内容）或丰富(更深层次的, 有创意的, 对年级水平内容的批判性方法).

成绩优异的学生……
记住答案.
“一个”.
感兴趣.
是细心的.
产生先进的想法.
努力实现目标.
详细回答问题.
在团队中名列前茅.
轻松学习.
需要6-8次重复才能掌握.
享受同龄人的陪伴.
把握意思.
是接受.
准确和完整.
经常享受学校生活.
技术人员是否具有某一领域的专业知识.
记住好.
对自己的学习满意吗.
高能力的学生……
提出意想不到的问题.
可能不受成绩的影响.
很好奇.
选择性地进行精神活动.
产生复杂、抽象的想法.
不努力也知道.
从多个角度深入思考.
都在群体之外.
已经知道.
需要1-3次重复才能掌握.
更喜欢与知识渊博的同行为伍.
推断和连接概念.
是强烈的.
是原创的并且不断发展的.
享受自主学习.
抽象领域之外的专家.
善于猜测和推断.
是自我批评.
Kingore B. (2004年春季). 高成就者，天才学习者，创造性思考者."了解我们的天才. www.bertiekingore.com
今年, 根据国家指南, 幼儿园全体学生, 2级, 五年级, 8年级为高级能力测试.
 
老师将在一年级开始识别高能力学生, 3, 和图4, 为2022-2023学年报名. 

NWEA将成为所有学生高能力推荐预筛选的一部分. 从NWEA预筛选和其他因素中选出的学生将于3月开始进行高能力测试. 有关资料将汇编并提交给委员会作进一步审查. 我们预计高能力测试的结果将在4月份发给家长.

一年级学生的老师和家长推荐, 3, 4, 和其他年级的考试截止日期为2月1日, 2024. 这些推荐必须包括教师清单和家长清单. 所需表格附在下面.
如果您有任何问题或想了解更多有关澳门金沙高能力项目的信息，请联系：
 
帕梅拉风暴
联邦拨款主任
(765) 641-2160